班主任工作总结

时间:2024-04-01 22:05:15
班主任工作总结(通用15篇)

班主任工作总结(通用15篇)

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此,让我们写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编为大家整理的班主任工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

班主任工作总结1

转眼间,本学期的工作已接近尾声,与这群孩子们相处的这一年,我们从相识到相知。302班这个集体越来越具有凝聚力,师生之间、生生之间变得更有默契,班级的各项管理制度也基本能落实下去。但是,本学期的班主任工作依然遇到一些新的挑战,比如转入新生如何快速融入班级、少数学生成绩出现下滑、语文课堂纪律较差等等问题。下面,我就结合本学期的一些具体工作进行总结:

一、从学生思想教育入手,培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、构成良好班群众的基础。而良好习惯的养成,务必从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。

1、行为规范教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。班级有不少学生存在坐姿不正、乱丢垃圾、作业邋遢、讲脏话等等不良习惯,首先是让他们清楚的认识到自身的问题,加强教育,及时纠正;其次在班中树立榜样,号召有问题的学生向榜样看齐。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。

2、集体主义教育。本学期,学校先后组织了“亲子乒乓球比赛”、“图书分类比赛”、“戏曲广播操比赛”等活动,每次活动,我都积极动员,认真对待、精心组织,也取得了一些不俗的成绩,三项比赛获得了两个一等奖和一个二等奖,学生在活动中,锻炼了能力的同时,更增强了学生的集体荣誉感,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊。

3、学习重要性及高效性教育。低学段的学生大多缺乏学习的主动性,那是因为对学习的目的缺乏认识,在平时的班会或数学教学中,我会渗透学习的重要性教育,让学生们明白为什么要努力学习,增强他们学习的自觉性。其次是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。在日常工作中,一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励,通过这种方式,增强学生学习的兴趣。第三是注重学习方法的引导,指导学生如何高效的听课、如何高效的完成作业等,让他们学的更加的轻松。

二、完善班级管理制度,加强常规管理。

做好常规管理,是形成好的班风、学风的前提条件,也是重中之重。对于三年级学生来说,基本的校规、班规都已聊熟于心,但往往遵守起来,却大相径庭。上课讲话、分心,乱丢垃圾等等现象屡禁不止。为此我主要从以下几个方面开展管理工作:

1、多深入班级,加强监督。坚持晨诵、午读和一天三操准时到班,观察学生表现,指导学生合理安排时间,遇到问题及时纠正。

2、发挥班干队伍的作用。为了更全面的了解学生班级表现,我设计了班级卫生和纪律情况记录表,由4名班干轮流值日。其中两名管纪律的班干负责维持班级纪律,两名管卫生的班干负责每天定时检查班级卫生,发现垃圾及时要求处理。每周五交给我查阅,下周一的班会课,我会结合记录情况,对于表现较差的学生扣除相应的好习惯之星,表现好的学生奖励好习惯之星。对于表现特别不好的学生再进行单独的引导教育,比如我班的陈浩东和李文涛两位同学,非常调皮,上课总是讲话,且座位边上总是垃圾不断,为此我会定期的找这两位学生谈话,批评教育的同时鼓励他们,肯定他们的进步。该举措本学期收效较为明显,多数学生已经养成了入班即静和随时检查座位有无垃圾的习惯。

3、与各科授课老师和家长加强沟通,共同努力管理好班级。比如我班语文课纪律总是不好,为此我经常向语文老师了解情况、探讨原因,对于某些上课经常违反课堂纪律的同学,我会及时与其家长沟通,反馈其孩子在校表现,要求加强教育。

三、严中有爱,做好后进生的转化工作。

对后进生不仅仅要严格要求,还要给予个性的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:对于他们身上出现的不良行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地应对学习。课外用心辅导,为他们创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

四、安全工作常抓不懈。

安全工作无小事,本学期,我时刻把安全工作摆在第一位,认真上好每次安全教育主题班会,加强学生的安全意识。期中,召开了安全教育主题家长会,每周定时发布安全提醒,教育学生的同时也和家长密切合作,提高家长的安全意识。同时,做好安全监督工作,课间活动、放学等时段,加强安全管理,发现安全隐患及时排除。

五、工作中存在的不足

本学期,我感觉自己在班级管理中、教学中,做得还不够细致,有时侯想到了,由于思想上的懒惰倾向,没有及时把有些事做好,留下一些遗憾。有时见学生犯错误,也比较急躁,态度生硬,措辞不当,和课任教师的配合,也还有待于进一步加强等等。

总之,经过全体师生的共同努力,我班也己经构成了班风比较正,同学之间团结友爱、互相帮忙、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短,竭尽全力,继续不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。

班主任工作总结2

一、抓好常规增教育。

开学初,我就利用晨会、周会,和学生认真学习节《小学生一日常规》,逐条讲解、讨论,逐条落实。平时,我也经常来到学生中间,观察他们,了解他们。这不仅拉近了与学生的关系,而且能及时发现问题,有针对性地进行教育。对做得较好的及有进步的同学,我总会在同学面前大加表扬,使他们成为同学们学习的榜样。通过不断地教育鼓励,同学们的自觉性逐渐增强,能较自觉地遵守学校的各项规章制度。在学校的三旗竞赛中取得了较好的成绩。

二、通过丰富多彩的活动培养学生的自我管理能力。

开学初,我在班内进行了班干部竞选,并根据个人特长明确分工,使每位班干部各司其职,工作积极性更高了。同时,我发动同学在班内找一个为大家服务的岗位,使同学们人人能为班级这个大家庭出力。我班还开展了“争当值日班长”与“比一比,哪组棒”的活动。通过这些活动,学生的自我管理能力更强了,班级的凝聚力也增强了。

每周的班队课上,我都预先指导班干部精心设计,发动同学认真准备。这学期,我班开展了“快乐的队会”、“朗读比赛”、“手抄报比赛”、“查字典比赛”等活动。活动中,我尽量让大部分同学都参加,特别有意让一些活泼好动的同学,甚至后进生参 ……此处隐藏19384个字……语,家长对你

所说的话也会很感兴趣的,同时也会理解你的。家校的沟通,可以及时了解学生的思想动向,是班主任工作成功要素之一。

总之,作为班主任,我们应该怀有一颗爱心、恒心、细心。只有这“三心”一到,才能做好班工作。然而在班工作中还有许多不尽如人意的地方,如班级文化的建设方面、个别学生的心理辅导方面等。然而我依然坚定我的信念,我会一直努力地走下去,做到尽职尽责,无愧自己的内心。

班主任工作总结14

基于领导的信任和厚爱,本学期我担任初一x班的班主任工作。这个班就小升初入学成绩来看,总体素质不错,数学偏差。经过近一学期的探索,思考,我大致弄清了学生情景:理解本事不差,可是学习习惯一般,头脑灵活但不深入思考,好插嘴,好耍小聪明;学习稳定性,意志力明显不足,大部分家长监督不到位,是个大问题。针对这些情景,开学两周以内,我给自我定下任务,必须认得熟悉每一位同学,一个月以内,尽快认识并熟悉七年级二班同学。精批作业,全面了解学生基本情景。感觉还不错。

我们班好多学生都是留守学生,所以得在学生生活上处处关心他们,帮忙他们。多找他们谈心,使他们有一个健康的身心。我结合学校提出的要求和本班的实际情景,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展,我主要做了以下的工作:

一、从规范入手,端正学生的学习态度

由于学生进入了七年级,有些学生开始出现叛逆心理,为了更好,更彻底地了解学生,我做到勤下班级,多与学生接触,细心观察他们的言行举止,并制定了“班规”,用班规来规范学生,发现班内存在一些学生又迟到,生活散漫,不爱学习,团体观念差等现象,及时想办法解决。不断的找学生谈话,讲道理,使他们的不良行为控制在萌芽之中。我还把本班分五个组,每个组有6~7个人,有正、副两位组长,制定个人积分表,每周一评比,评出的一组和的一个人。集思广益,找到奖励的办法。从学习、纪律、仪表,卫生入手加减分,效果很好,促使学生养成良好的行为习惯,加强课间,课上,课后纪律。发现问题时,及时加减分,指出并耐心诱导。

二、让学生参与班级管理,充分发挥课代表、组长的主动性

班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,就必须相信学生,解放学生,利用学生,发展学生。调动全体学生的进取性,让学生参与班级事务的管理,为了挑选出来的课代表、组长尽快的成熟起来,充分发挥他们的主动性,明确分工,明确任务,让他们之间有比拼的劲头,带好和管理好班团体,真正成为班主任的得力助手。

1、树立威信,热情帮忙

威信高低是一个班级各方面好坏的量度,在学生心目中有较高的威信,除了课代表、组长的自身努力外,还要有班主任的热情帮忙要求其他学生服从课代表、组长管理,组员才会乐意理解和改正。

2、赋予课代表、组长权力

对课代表、组长要有的权利,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难,班主任做他们的后盾,为他们排忧解难,组长协助班主任了解班级情景,顺利地开展工作。

三、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导

这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期必须要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。

我还计划加强与各任课教师的联系,以对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点,我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。另外,继续开展。

四、充分发挥班主任职责,协调各方面力量

教师是沟通学校和家庭的桥梁,家校路路通从分体现了桥梁的作用,学生虽大部分,时间在校内,但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响。“从一切为了孩子。”的角度去改变一些家长的态度,利用校讯通保证每一天都与家长沟通,加强平时的家长对学生的了解,并与其他任课教师携手,共同教育好下一代!

一个学期以来,虽然大局上都向好的一面发展,期末考试中,学生多方面都有所提高,学习普高有所提高。但也存在相当多的问题,如学生分辨是非本事低,个别学生懒散,欠竞争性,不思学习,期望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能专心于学习!

班主任工作总结15

20xx-20xx学年度已基本结束,回顾这一年来,想到当初接初二(11)班时很多人对这个班的种种看法,他们为本人接这个班感到这是对本人的又一大挑战,但是一学年下来,大部分同学都能基本按学校要求作息、学习,顺利完成初中学业。黄浩、刘志钊等同学学习态度转变非常大,主动学习、积极为班级做好事,同事们都为他们的进步交口称赞,现在本人就班级管理这方面谈谈个人的做法。

首先,实行公平、公正、有原则的班级管理制度.同学们第一天上学就了解了班级的规章制度,人人都遵守,否则则按章办事。个别同学特别是学困生在学习上想偷懒、能逃过就逃过、得过且过。在行为习惯上自我要求过于松懈,吃不了苦,没有毅力或受不了诱惑而违纪,比如迟到等这时班级的德育量化就要起作用,实行公平、公正原则,不要因为他们是学困生就责罚更重一些,让每个人都知道在制度面前人人平等。对于优生也一样,不要因为他们是学习成绩有点就不用责罚。任何人在制度面前人人平等,老师是公平、公正对待任何人的,比如学困生高家贤,黄炜基迟到和优生张小乐,林瑞琪迟到受到的惩罚是一样的。他们升旗仪式没戴校卡受到的批评也是一样的。

其次,树立学困生的主人翁意识,树立他们的信心。

本人实行的是班上人人都是班级的主人制度。人人都要维护班级的形象,为班级努力,为班级做贡献。有部分调皮捣蛋的同学荣升为宿舍舍长,比如赵小龙等;周颖聪、邝梓航、陈珏沂等在日常行为上经常惹事生非,课任老师对他们的作业,课堂纪律等非常头痛,如何让他们转变学习态度,让他们能在最后中考冲刺,本人隆重宣布周颖聪、邝梓航、陈珏沂、赵小龙为纪律班长,专门负责自习课的纪律,因此,班级学习氛围好转了很多,政治老师说: “你怎么挖掘到他们这方面的才能?因此树立每位同学的主人翁意识,进一步带动他们主动学习、积极生活,从而营造班级良好班风。

最后,善于寻找教育良机,促进学困生的进一步发展。

仔细观察同学们的一言一行,该出手时再出手,让学生深刻体验生活。黄浩之前对学习是做一天和尚撞一天钟的,但当他看到他爸爸为他把户口关系转到大朗时,他开始转变了,开始努力拼搏了,而且英语成绩从不及格到优秀,中考取得543分的好成绩。当初本人要他爸爸要着手黄浩的户口时,他爸爸曾说:黄浩究竟能否考得上朗中?现在结果出来了,真令人欣喜。还有刘志钊等,都是从学习态度吊儿郎当到努力拼搏,积极上进,最终考上理想学校。

班级管理需要用心去体会,去处理,转化学困生的办法很多,主要是要有针对性,根据学生的情况有的放矢。班级管理工作是个长期的艰苦的工作,它会有反复,会有挫折,会有障碍,作为班主任只能持之以恒,兵来将挡,水来土掩。

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