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【必备】工作方案集合五篇
为了确保事情或工作能无误进行,往往需要预先制定好方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么大家知道方案怎么写才规范吗?以下是小编为大家整理的工作方案5篇,希望能够帮助到大家。
工作方案 篇1为进一步加强农村“三资”管理,营造良好发展环境,按照上级要求,经党工委、办事处研究,结合我街道实际,特制定20xx年“三资”巡查实施方案,具体方案如下:
一、任务目标
根据上级要求20xx年全街“三资”巡查采取逐村巡查的办法(县已经巡查的村不再重复巡查),在去年巡查基础上完成剩余14个村的巡查任务,实现所有村庄巡查全覆盖。
二、时间安排
20xx年“三资”巡查于2月25日开始,3月25日前结束。4月份为“问题整改月”,集中对巡查出的问题进行整改。
三、巡查内容
1、“三资”管理情况。重点查看以下内容:
(1)村集体收入是否及时足额存入街道“三资”中心统一管理。
(2)审查是否严格,是否存在不合理支出(如人情费、执行费、干部福利费等);单据是否按要求履行了签字、盖章手续;是否有白条入帐问题。
(3)检查农村财务公开榜(包括农廉网财务公开榜)是否按要求在公开栏、农廉网每月逐笔逐项公开。财务公开内容与原始凭证是否相符。
2、新农村(社区)工程建设监管情况
新农村(社区)建设是否按邹纪发(20xx)18号《关于基层党员干部在农村新型社区建设中廉洁履行职责的规定(试行)》落实。主要查看:
(1)新农村(社区)建设资金监管情况。要求在“三资”中心设专账、专户代管。资金提取要有村党组织书记、村委会主任、监委会主任、社区建设管理监督机构负责人等多人签字。要公开使用情况。
(2)社区工程建设是否实行公开招投标,是否履行了民主监督程序。重点检查未纳入招投标的甩项工程是否履行了民主监督程序。
3、重大事项民主决策情况
(1)5000元以上大额资金支出或借债、资产资源处置等村级重大事项是否按照“四议两公开”民主决策办法和重大事项申报制度执行。
(2)查看村重大事项申报表,申报事项是否具体、明确;申报、批准人员是否签字。
(3)查看村民代表会议记录,重大事项决议是否履行了民主程序,党员、村民代表是否签字,民主决议是否符合法定人数。
(4)是否有重大事项未经过“四议两公开”民主决策,是否有重大事项瞒报、漏报或弄虚作假。
四、巡查办法
1、街道成立由纪(工)委、经管、审计、财政等人员组成的巡查组,对剩余村庄“三资”情况全面巡查,深入查找在农村“三资”、重大事项民主决策、村务监督、村务公开等方面存在的突出问题,促进整改。
2、查阅资料。主要查阅被巡查村20xx年9月份以来的相关资料。重点检查村“五帐一簿”、重大事项审批表、村民代表会议记录等。
3、调查了解。巡查组可根据需要到被巡查村与村干部、群众调查了解相关问题。
4、巡查反馈。巡查组根据巡查情况写出反馈意见,于巡查结束后,对村统一进行反馈;对问题较多、较严重的村要限期整改。
工作方案 篇2每当盛夏来临之际,就会有一些学生、幼儿图一时之快,逞一时之能,不顾学校、幼儿园的制度约束,不听家长的劝告,到河湾、库坝等地方去游泳、耍水,致使每年都有一些幼小的生命因玩水而消失。这给家庭、学校、社会都带来了许多不利影响。为了深入贯彻上级有关安全会议精神,确保全体同学安全、愉快地度过今年的夏天,特制定此预案。
一、提高认识,加强领导
我校(园)始终把安全工作放在头等重要的位置,从“讲政治、保稳定、促发展”的高度出发,坚持“安全第一,预防为主”的方针,做到了人人抓、事事抓、时时抓、处处抓。为了防止学生溺水事故的发生,学校本着对安全工作高度重视的精神,成立了以校长黄士杰为组长的安全领导小组,以教导处具体组织落实为主,与各班主任签订了《安全工作目标责任书》,层层落实责任。并与各位家长协调配合,齐抓共管。在全体师生中树立“安全工作重于泰山”的思想,做到警钟长鸣,防患于未然。
二、制定措施,预防为主
1、加大宣传教育力度
(1)向家长发放《暑期安全教育告全体家长书》的宣传材料,让家长明确学校的作息时间,提高家长的安全意识,并履行好监护人的职责。
(2)利用广播录像等媒体开展安全专题教育活动,并利用班队会、升旗仪式等加强安全知识的宣传。
(3)通过专门办一期专栏或一期板报,张贴一些防溺水图片,宣传一些防溺水知识,提高学生的自我保护意识。
2、加大督促检查力度
(1)学校实行严格的门卫制度,学生在校期间决不允许随便出入校园。如有事有病必须持班主任签字的请假条,并通知家长将学生或幼儿领回,确保学生在校园期间的安全。
(2)学校实行午休期间,值周领导、值周教师、值周学生进行经常性检查,坚决杜绝学生、幼儿早到校,并防止学生到河湾耍水,让学生养成良好的午休习惯。
(3)规范放学路队。放学时班主任要清点好本班学生人数,明确学生回家路线,把路队护送到指定地点,并规范家长接送地点,教育学生按时回家,严禁到有水的地方玩水。
(4)让家长与学校密切配合,加强学生放学后、双休日、节假日的安全管理。如去有水的地方玩耍,必须要有家长的陪同,确保孩子的人身安全。
(5)在学生当中形成互相监督,及时反馈的信息通道,如发现有玩水的同学要及时制止,立即向学校报告。
(6)实行严格的责任追究制度。学校本着“谁主管,谁负责”的原则,让人人将安全工作记在心上,讲在口头上,抓在手头上,落在行动上。
3、增强学校的应急处置能力
(1)学生万一发生溺水事件,学校将通过专门的组织机构,采取积极果断措施,及时与家长联系,以最快的速度,送最好的医院,用最好的医生,将损失降到最低程度。
(2)一旦出现溺水伤亡事件,学校将及时如实将有关情况上报镇教育办公室,并对事件做出妥善处理。
工作方案 篇3一、拟定开学时间安排
小学、初中学生8月31日到校报到,9月1日正式开学,学前周从8月24日开始;普通高中学生8月24日返校,9月1日正式开学,学前周从8月24日开始;中等职业学校8月31日正式开学,学前周从8月24日开始。按照省教育厅《关于进一步加强全省教育系统暑期疫情防控工作的通知》(辽教办发〔20xx〕10号)要求,秋季开学严格执行“三不”标准,即“区域疫情未达到低风险的不开学、学校疫情防控条件不具备不开学、师生管理不到位和校园公共卫生安全未有效落实不开学”。
……此处隐藏1082个字……度,充分发挥学习阵地作用。三、帮扶工作措施
(一)成立帮扶领导小组
组长:
成员:
(二)确定工作思路
由市防震减灾局和 县防震减灾局共同帮扶。原则是:市局落实帮扶资金,县局落实驻村干部;市县两局共同出主意、想办法,帮助联系村找路子,找项目,做好信息服务,改善生产、生活条件,使村民增收致富。
工作方案 篇5一、来园晨间接待、桌面游戏(7:30---8:00)
1、主动、热情的接待幼儿和家长,关注幼儿的来园情绪。
2、鼓励幼儿用积木搭出各种造型,提醒幼儿能相互谦,不争抢积木。
二、区域化游戏活动(8:00---8:40)
主要指导:
生活区:
1、我会扣纽扣:学习扣纽扣、拉拉链的技能。
2、开锁:知道锁与钥匙的匹配,学习上锁和开锁。
科学区:
响罐娃娃:会根据声音的不同找到相应匹配的图片。
美工区:
绘画:美丽的螺旋形(学习用螺旋形装饰小猫、小羊等。)
数学区:
1、钓鱼:幼儿能将钓到的鱼按点子的.多少进行匹配。
2、我会打电话:感知5以内的数,体验打电话的快乐。
角色区:
娃娃家:知道怎样照顾娃娃,游戏结束后能把娃娃家整理好。
三、早操、体锻活动(8:40---9:20)
1、早操
要求:每个孩子能比较积极的跟着老师做早操,动作基本到位。
2、体锻活动:滚狮球、跳跳球
要求:①、幼儿手脚协调的推球前进,绕过小椅子再返回交给后面的孩子。
②、幼儿坐在跳跳球上往前跳,绕过小椅子再返回交给后面的孩子。
③、提醒幼儿根据天气以及活动情况及时脱衣物,会把脱下来的衣物交给老师或阿姨。
④、提醒阿姨帮出汗较多的孩子背上塞块毛巾。
四、谈话、点心(9:20---9:40)
1、谈话“我会自己擦鼻涕”
学习儿歌:打开餐巾纸,捂住小鼻子,哼哼哼,我会自己擦鼻涕。
2、点心
要求:①、提醒幼儿用正确的方法洗手,等待取点心时会把小手锁锁好。
②、提醒幼儿吃点心时要一口牛奶一口面包,点心吃完后会用餐巾纸把小嘴巴擦干净。
③、吃完点心的孩子自由的选择积木进行游戏。
五、集体学习活动(9:40---10:00)
小班音乐活动“小灰老鼠的故事”
活动目标:
1.探索、发现嗓音、打击乐器、钢琴在表现声音时的共同性和差异性。
2.学习分辨和表现大象、小马和小老鼠走路的声音和动作。
3.通过故事体验和同伴一起的快乐。
活动准备:
1.小灰老鼠、大象、小马、小老鼠;2.大鼓、双响筒、沙球若干
活动过程:
一、教师出示指偶,有表情的讲述故事。
师:“小朋友,你们听小灰老鼠又要来讲故事了。”
二、用不同的嗓音表现三种动物的脚步声。
师:“小灰老鼠竖起耳朵仔细听,仔细听,它第一个听到的脚步声是谁的?大象的脚步声是怎样的?(幼儿用声音模仿)”
师:“小灰老鼠又竖起耳朵仔细听,仔细听,它多么希望有朋友来看他呀。第二个听到的脚步声是谁的?小马的脚步声是怎样的?(幼儿模仿)”
师:“小灰老鼠又竖起耳朵仔细听,仔细听,这回小老鼠听到谁来了?小老鼠们的脚步声是怎样的?”
三、幼儿听钢琴弹奏的声音,辨别三种动物的脚步声。
师:“钢琴先生的本领可大了,它也想来学一学大象、小马、和小老鼠们的脚步声,我们来听听它学的像不像。大象135(一起弹3次)”
师:“钢琴有的小朋友还会学大象走路呢?你们会吗?”
师:“听钢琴又弹了。(31︱31︱31︱)弹的是谁的脚步声呀?(小马)我们来学一学小马走路吧!”
师:“听(555︱555︱555︱)这次弹的是谁的脚步声呀?(小老鼠)我们来学一学小老鼠走路吧!”
游戏练习:教师随意弹三种旋律,幼儿分辨并模仿。
师:“现在钢琴要来和你们玩游戏了,好不好?钢琴弹小动物的声音,我们就来学小动物走路。”
四、感受三种乐器与三种脚步声的共同性。
师:“小乐器们也来了,他们也想来学一学小动物的脚步声呢。他们都躲在我们小朋友的小椅子下面呢.(幼儿自由演奏乐器)”
师:“你敲的是什么乐器,它的声音是什么样的?像谁的脚步声呢?谁的乐器和它是一样的?(一起演奏)”
1.幼儿分组练习三种乐器的演奏,,用嗓音和乐器一起模仿脚步声。
2.游戏练习:教师指哪种动物幼儿就演奏相应的乐器。
师:“现在我们和小动物一起来玩游戏了,好吗?老师指到哪个小动物你们就把它的脚步声敲出来,好吗?
五、结束部分:教师小结评价。
六、喝水、自由活动(10:00---10:20)
1、提醒幼儿先小便、洗手后再喝水,倒水时要学会排队。
2、喝好水的孩子可以和同伴、家长讲讲话。
七、游戏活动(10:20---10:50)
围棋教学活动《星星的故事》
活动目标:
1.帮助幼儿巩固认识棋盘上的星位,知道中间的星位叫天元。
2.通过课件、游戏、操作等形式激发幼儿学习围棋的兴趣。
活动准备:
1.9颗大星星;2.一组一张棋盘,9颗小星星;3.课件《星星的故事》一
活动过程:
1.倾听故事《星星的故事》
师:“小朋友,你们喜欢听星星的故事吗?我们一起来听一听吧!”
师:“9颗星宝宝在哪里住了下来呀?”
2.幼儿操作:请幼儿将9颗星星送回家
师:“谁来把这些星宝宝们送回家,记住星星的家都有一个黑点点标记。”
3.复习歌曲《星位歌》
歌词:棋盘上面九颗星,九颗星星排整齐,中间天元别忘记,
其他星位要牢记。啦啦啦啦啦啦啦,天元星位要牢记
师:“星星们真高兴呀,听,他们唱歌了。”
4.幼儿合作操作:星星的家
师:“在旁边还有很多的星星他们也想到棋盘上去玩,请你们也把他们也送到棋盘上去吧!”
5.教师讲评,总结
八、快乐十分钟(10:50---11:00)
1、语言游戏:猜猜我是谁?
2、向幼儿介绍菜名。
3、组织幼儿洗手、吃饭,提醒幼儿放椅子时要留出一点距离,洗完手后不要再碰到椅子了。
九、午餐(11:00——)
1、提醒幼儿不挑食,能比较快地吃完自己的一份饭菜。
2、提醒吃完的幼儿先漱口,再用毛巾把小嘴巴擦干净,然后坐在中间搭积木。